Образование

Русский

Уровни предоставляемого образования: Дошкольное образование.
В организации осуществляются следующие формы обучения: очная
Об использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных технологий: Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии с воспитанниками не используются.
Положение о формах получения образования и формах обучения https://ds4-saratov-r64.gosweb.gosuslugi.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoy-organizatsii/dokumenty/polozhenie-o-formah-polucheniya-obrazovaniya-i-formah-obucheniya.html
Информация о нормативном сроке обучения 

 Наличие условий организации обучения детей с ОВЗ и инвалидов В МДОУ "Детский сад №4"  детей-ивалидов нет.
 Обучение и воспитание в детском саду ведётся: на государственном языке Российской Федерации.
"Положение о языке (языках) обучения и воспитания" https://ds4-saratov-r64.gosweb.gosuslugi.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoy-organizatsii/dokumenty/polozhenie-o-yazyke-yazykah-obucheniya-i-vospitaniya.html

Информация о численности обучающихся (за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, за счет бюджетов субъектов Российской Федерации, за счет местных бюджетов, по договорам об оказании платных образовательных услуг с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) на 01.09.2023 г.

Численность воспитанников, являющихся иностранными гражданами - 0 чел.

Информация о заключенных и планируемых  к заключению с иностранными и (или) международными организациями по вопросам образования и науки: Не заключены, заключение не планируется.

Описание образовательной программы

Русский

Данная рабочая программа (далее – Программа) разработана для организации логопедической деятельности с детьми муниципального  дошкольного образовательного учреждения «Детский № 4» Октябрьского района г. Саратова (далее –  ДОО), имеющими нарушения речи.

Программа является составным компонентом основной образовательной программы ДОО.

Цель Программы - обеспечение оптимальных педагогических условий, способствующих преодолению речевых нарушений воспитанников и осуществления своевременного и полноценного личностного развития, обеспечения эмоционального благополучия посредством интеграции содержания образования и организации взаимодействия субъектов образовательного процесса.

Задачи Программы:

1. Устранение дефектов звукопроизношения (воспитание артикуляционных навыков, звукопроизношения, слоговой структуры) и развитие фонематического слуха (способность осуществлять операции различения и узнавания фонем, составляющих звуковую оболочку слова).
2. Развитие навыков звукового анализа (специальные умственные действия по дифференциации фонем и установлению звуковой структуры слова).
3. Уточнение, расширение и обогащение лексического запаса старших до- школьников с речевыми нарушениями.
4. Формирование грамматического строя речи.
5. Развитие связной речи обучающихся.
6. Развитие их коммуникативности, успешности в общении.
7. Взаимодействие с сотрудниками ДОО и специалистами субъектов внешней среды.м

   При разработке Программы учитывались следующие значимые характеристики: географическое месторасположение; социокультурная среда; контингент воспитанников; характеристика нарушений речевого развития обучающихся. На логопедические занятия зачисляются дети со следующими логопедическими заключениями: фонетическое недоразвитие речи, фонетико-фонематическое недоразвитие речи; общее недоразвитие речи. При выявлении у воспитанника сложной речевой патологии (ОНР, заикание) логопед рекомендует родителям посещение ПМПК, психоневролога и с последующим выполнением рекомендаций специалистов.

Русский

Адаптированная  образовательная программа дошкольного образования для детей с ОВЗ разрабатывается самостоятельно рабочей группой МДОУ «Детский сад №4». Целью программы является построение системы коррекционно-развивающей работы с ребенком с ОВЗ оказание ему квалифицированной помощи в освоении основной образовательной программы ДОУ. Достижение поставленной цели предусматривает решение следующих задач: 1.Подбор, систематизация и совершенствование приемов и методов работы педагогов и специалистов ДОУ в соответствии с программным содержанием. 2.Всестороннее развитие всех психических процессов с учетом возможностей, потребностей и интересов дошкольника с ОВЗ. Обеспечение условия для социализации ребенка. 3.Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей с ОВЗ.

В МДОУ "Детский сад №4" - детей с ОВЗ, нуждающихся в адаптированной  образовательной программе дошкольного образования,  нет (данные на 01.01.2024 г.)